mở bài nghị luận xã hội học sinh giỏi
Hãy cùng nghị luận xã hội về giá trị của bản thân qua bài viết dưới đây của DINHNGHIA.VN nhé!. Mở bài: Cuộc sống của chúng ta vốn là một hành trình dài tìm kiếm và khẳng định giá trị của bản thân. Bạn có bao giờ thấy mặc cảm tự ti khi so sánh mình với người khác. Chắc hẳn trong chúng ta đều ít nhiều trải qua cảm giác ấy.
Khi lớn hơn, chúng ta học thêm những kiến thức khoa học-nhân văn-xã hội, hiểu biết về các mối quan hệ xã hội. Ở Việt Nam, học sinh thường trải qua 12 năm trung học phổ thông, 3-6 năm trung học cơ sở, cao đẳng và đại học, sau đó theo học thạc sĩ, tiến sĩ, giáo sư, v.v
Với 12 bài Nghị luận xã hội về lòng đố kị của con người, kèm theo dàn ý chi tiết, sẽ giúp các em học sinh lớp 9 hiểu sâu sắc hơn về lòng đố kị, ghen tị để viết bài văn nghị luận xã hội thật hay. Lòng đố kị thể hiện qua những hành động, suy nghĩ tỏ ra khó chịu khi người khác hơn mình.
Đây là bức ảnh cô chụp cùng các học sinh khóa học 2009 - 2012 - Ảnh và chú thích ảnh do tác giả bài viết cung cấp Năm lớp 10, tôi là học sinh Trường THPT Nguyễn Trãi (Thường Tín, Hà Nội).
Đề bài: Nghị luận xã hội về sống có ích. Cuộc sống bao giờ cũng đầy rẫy những khó khăn, thử thách. Nhiều người tự hỏi bản thân họ sẽ làm gì để vượt qua những khó khăn ấy và có thế hướng tới một cuộc sống hạnh phúc, những điều tốt đẹp nhất. Câu trả
Nghị luận xã hội dạng đề mở: tác dụng và yêu cầu 2.2.1. Tác dụng Việc ra đề mở trong nghị luận xã hội cĩ nhiều tác dụng đối với học sinh: - Đề mở khuyến khích tối đa sự sáng tạo, cách cảm thụ, sự linh hoạt của người viết, rèn luyện khả năng độc lập suy nghĩ của học sinh trước một vấn đề tư tưởng, đạo lí hay một hiện tượng, sự việc trong đời sống.
tiarusgurea1979. Biết cách làm kết bài văn nghị luận xã hội hay cũng là một yếu tố giúp em đạt điểm tối đa. Trong bài viết này CCBook sẽ hướng dẫn em từng bước làm chi tiết để bài viết của em thật hoàn hảo, gây ấn tượng với giám khảo ngay từ lần đọc đầu tiên. Cách làm kết bài văn nghị luận xã hội hayCó một kết bài ấn tượng sẽ tạo nên dư âm cho bài viết và những cảm xúc tích cực từ người đọc. Cách làm kết bài văn nghị luận xã hội hay cũng tương tư như phần mở bài, chỉ tập trung vào ý khái quát, không viết lan man hoặc lặp lại những nhận xét, phân tích chi tiết như ở thân có một bài văn nghị luận hay thì trước tiên, các em phải nắm chắc kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, lập luận và một số thao tác như mở bài là bước khởi đầu trong quá trình em triển khai vấn đề cần nghị luận, thì kết bài cho người đọc thấy được phần trình bày vấn đề đã kết thúc. Nhưng thực tế, nhiều em chưa biết cách làm mở bài văn nghị luận xã hội hay cách kết bài. Bên cạnh đó, các em còn không biết phân bổ thời gian làm bài hợp lý khiến bài viết chưa được trọn dẫn chung về cách làm kết bài văn nghị luận xã hộiEm phải hiểu rằng, nhiệm vụ của phần kết bài chính là tổng kết và đánh giá vấn đề mà em đã đặt ra ở mở bài. Bài viết có kết bài tạo nên sự hoàn chỉnh cho một bài văn. Em có thể lựa chọn một trong các cách kết bài sau tùy vào mục đích sử dụng của bản Tóm lượcTóm lược là kiểu kết bài mà người viết tóm tắt lại các quan điểm, ý chính quan trọng đã nêu ra ở thân bài. Đây là cách dễ viết và được sử dụng Bình luận mở rộng, nâng kết bài dựa trên quan điểm của bài viết. Sau đó học sinh liên tưởng và vận dụng mở rộng, nâng cao vấn vào mục đích của bài nghị luận mà các em có thể chọn cách kết bài cho phù dụ cách làm kết bài văn nghị luận xã hộiĐề 1 Hãy tìm hiểu "mình", "ta" và "ai" trong bài thơ Việt Bắc của Tố bài theo dạng tóm lượcTóm lại, "mình", "ta" và "ai" là những đại từ nhân xưng đã được nhà thơ Tố Hữu sử dụng linh hoạt trong bài Việt Bắc. Việc sử dụng linh hoạt này đã tạo nên sự gắn bó thú vị giữa người đi và kẻ ở. Sự bâng khuâng và bị rịn không tách rời giữa Việt Bắc và người đã gắn bó với nơi được coi là quê hương của cách mạng. Để 2 Hãy phân tích nhân vật Tràng trong tác phẩm Vợ Nhặt của nhà văn Kim nhặt là một trong những truyện ngắn xuất sắc của nhà văn Kim Lân. Đây là một tác phẩm chứa đựng nhiều gia trị hiện thực nhân đạo. Vợ Nhặt giống nhưng một bài ca về tình người của những người nghèo khổ. Đồng thời tác phẩm cũng ca ngợi niềm tin bất diện vào một tương lai tươi sáng. Truyện đã xây dựng thành công hình tượng Tràng, một người lao động nghèo khổ nhưng vẫn chan chứa tình thương, niềm hi vọng và sự lạc quan. Kim Lân đã có cách xây dựng tình huống và lối dẫn truyện độc đáo làm cho Vợ Nhặt mang đầy chất thơ, gây xúc động cho người đọc. Trên đây là những hướng dẫn về cách làm kết bài văn nghị luận xã hội hay. Từ các ví dụ thực tế mà CCBook đã đưa ra, em hãy bắt tay vào luyện tập từ bây giờ. Em có thể đọc thêm nhiều bài viết mẫu để có thêm nhiều cách triển khai kết bài sao cho hay. Luyện viết thật nhiều chính là chìa khóa để em "ẵm trọn" điểm phần nghị thêm Cách làm bài đọc hiểu môn Văn - bí quyết chinh phục điểm 9Bật mí cách làm mọi dạng bài trong đề thi THPT QG Sách luyện thi THPT QG môn Ngữ vănEm có nghĩ mình sẽ đạt được điểm tối đa môn Văn? Điều này hoàn toàn có thể nếu em sở hữu Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn. Cuốn sách tổng hợp đầy đủ cách làm mọi dạng bài trong đề thi. Trong đó bao gồm cả cách làm kết bài văn nghị luận xã cạnh đó, cuốn sách luyện thi THPT Quốc gia này còn tổng hợp đầy đủ tác phẩm hay xuất hiện trong đề thi của cả 3 năm. Toàn bộ kiến thức được sơ đồ hóa kèm theo hình ảnh. Em sẽ không cảm thấy việc học thuộc Văn là một "cực hình" nữa. Thay vào đó, khả năng ghi nhớ kiến thức của em sẽ tăng lên gấp 5 lần. Hứng thú học tập cũng từ đó mà cải thiện. Dù em đang bị mất gốc môn Văn vẫn dễ dàng tiếp đi sâu và phân tích các dạng bài bám sát với cấu trúc của đề thi thật. Em sẽ được hướng dẫn tỉ mỉ cách triển khai từng phần từ ý cho bài văn trọn vẹn nhất. Ngoài ra sách còn đưa vào những bài làm mẫu để em tham khảo lối hành văn. Kiến thức được trình bày theo sơ đồ tư duyChưa hết!Khi sở hữu sách luyện thi THPT Quốc gia môn Ngữ Văn của CCBook, em sẽ được tặng kèm- Hệ thống video bài giảng như một khóa học online do tác giả trực tiếp ghi cô sẽ phân tích giảng giải cách làm dạng bài khó. Đặc biệt là các câu hỏi mang tính vận dụng cao lấy điểm 9,10. Bí quyết để có cách làm kết bài văn nghị luận xã hội thật đặc sắc...- Quyền tham gia nhóm hỗ trợ học tập trên hiểu rằng, trong quá trình học các em gặp phải rất nhiều khó khăn. Vì vậy, khi có bất cứ thắc mắc nào em có thể vào nhóm hỗ trợ để hỏi. Thầy cố sẽ nhanh chóng giải đáp cho em một cách tận tình biết thêm thông tin chi tiết hoặc đặt sách💬 Nhắn tin nhanh theo Hotline 0243 399 2266Xem thêm Cách làm mở bài Văn nghị luận xã hội “siêu chất” giúp em đạt điểm cao
Ngày đăng 20/05/2021, 2356 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Đề Con thuyền qua để lại sóng Đồn tàu qua để lại tiếng Đồn người qua để lại bóng khơng qua tơi Tơi để lại gì? Trích “Khơng đề” - Nhạc sĩ Văn Cao, tài nhân cách, NXB Thanh niên, 2007 Từ văn trên, anh/chị trình bày suy nghĩ hành trình khẳng định mình, vươn lên sống Giải thích -Từ khóa qua - để lại – gợi hành trình để lại dấu ấn thân - Bài thơ khơi gợi ý nghĩa hành trình vật, người + Hành trình thuyền qua để lại sóng, + Hành trình đồn tàu qua để lại tiếng, + Hành trình đồn người qua để lại bóng; + Hành trình người, tác giả đặt câu hỏi ẩn chữa câu trả lời câu hỏi cuối băn khoăn hành trình khẳng định thân => Nhấn mạnh hành trình người qua để trưởng thành, để ghi dấu ấn đời Đề Suy ngẫm anh/chị từ câu chuyện sau Ngọc đá Một người thợ ngọc qua hàng thợ đá, vào xem thứ đá thấy tảng đá có ngọc, mua về, đẽo nhiên ngọc Ngọc trắng muốt có gân đỏ, vô quý giá Người thợ ngọc nhờ mà giàu có Thợ đá thấy thế, lấy làm thích lắm, muốn bắt chước Anh ta nghĩ bụng “Đá có ngọc’’ Rồi nhà thứ đá, đem đập để tìm ngọc Khơng khơng thấy ngọc mà đá vỡ tan chẳng dùng vào việc Anh ta vừa của, vừa lỗ vốn, quẫn khổ sở, chẳng chết HƯỚNG DẪN *Phương pháp -Đọc hết nội dung câu chuyện; -Chú ý vào chi tiết, kiện then chốt có giá trị thúc đẩy đoạn truyện, mẩu chuyện phát triển -Rút ý nghĩa từ câu chuyện ý nghĩa nằm chi tiết có tính thắt nút, mở nút; hay chi tiết kết thúc truyện *Chữa đề -Kết thúc truyện Người thợ đá thất bại muốn trở nên giàu có người thợ ngọc anh lại thiếu hiểu biết ngọc nên kết việc tìm ngọc anh bị thất bại, khơng tìm thấy ngọc mà cịn tự hủy hoại tài sản đến độ phá sản, đau buồn chết -Vấn đề nghị luận Sự nguy hại thói tham lam, a dua, thiếu hiểu biết Đề “Ta hỏi chim Ngươi cần gì? Chim trả lời Ta cần bay Một chim ăn kê béo lồng trở thành gà bé bỏng tội nghiệp vơ dụng Ta hỏi dịng sơng Ngươi cần gì? Sơng trả lời Ta cần chảy Một dịng sơng khơng chảy vũng nước, khơ cạn dần biến Ta hỏi tàu Ngươi cần gì? Con tàu trả lời Ta cần khơi Một tàu không khơi vật biết mặt nước chìm dần theo thời gian Ta hỏi người Ngươi cần gì? Con người trả lời Ta cần lao động sáng tạo.” Những câu hỏi không lãng mạn - Nguyễn Quang Thiều Trình bày suy nghĩ anh/chị vấn đề đặt đoạn văn Gv lưu ý hs; Ở đề trên, sau đọc kĩ đề, xác định từ khóa vấn đề nghị luận qua câu hỏi, đề cao lao động sáng tạo sở tạo nên giá trị tồn người, Đề Sự sáng tạo địi hỏi phải có can đảm để bng tay khỏi điều chắn Erich Fromm Trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Hướng dẫn Bước Giải thích từ ngữ - Sáng tạo tìm mới, cách làm mà khơng bị gị bó, phụ thuộc vào cũ, có… - Can đảm thể lĩnh, đoán tinh thần thái độ hành động - Bng tay từ bỏ cách dứt khốt, khơng theo lối mịn, chí ngược lại hồn tồn với quen thuộc - Những điều chắn có, biết, thừa nhận, trở thành chân lý, thành thói quen, thành nếp nghĩ hằn sâu, khó thay đổi Những điều thân tạo thừa hưởng thành từ người khác Ý kiến đặt tiêu chí sáng tạo là người cần có dũng khí, lĩnh để từ bỏ cũ, lỗi thời, quen thuộc, khám phá điều lạ, có giá trị, mang lại thành tốt đẹp cho sống cá nhân xã hội Đề - Chim ưng thường bay mình, quạ, sáo thường bay John Websten Suy nghĩ anh/chị ý nghĩa gợi từ câu nói trên? Hướng dẫn - Chim ưng + Nghĩa đen lồi chim săn mồi, ăn thịt, có thân khỏe, móng sắc, coi lồi chim bá chủ bầu trời + Nghĩa bóng biểu tượng cho người có cá tính, có khát vọng khả khẳng định lực thân - Con sáo, quạ + Nghĩa đen loài chim có kích thước nhỏ trung bình Tập tính sáo kiếm ăn đất, làm tổ hốc cây, ăn loại côn trùng nhỏ thực vật Cịn quạ thường ăn xác chết, trùng, trái cây… + Nghĩa bóng biểu tượng cho người tầm thường, mờ nhạt - Cách nói mang hàm nghĩa so sánh “Chim ưng thường bay mình, quạ, sáo thường bay nhau” gợi tương quan đối lập ưng loài sáo, quạ Nếu ưng mạnh mẽ, cá tính, tự tin, lĩnh sáo, quạ tầm thường, khơng có vị trí đáng kể =>Vđ NL Vậy bạn lựa chọn cách sống - Bạn tự chủ, tự tin lĩnh để thành công hay chấp nhận tầm thường để dựa dẫm Đề 6 Trình bày suy nghĩ anh chị ý kiến sau “Tức giận năng, kiềm chế giận lĩnh” thích 2,0 đ -Giải thích từ ngữ Bản năng phản ứng cách bẩm sinh, ý thức trước giới xung quanh; Bản lĩnh khả vượt lên nghịch cảnh nỗ lực, thể tự tin, trách nhiệm, lòng dũng cảm Bản lĩnh phẩm chất qua rèn luyện người; Kiềm chế giữ chừng mực định, kiềm chế giận không cho giận tự phát triển Biết kiềm chế cảm xúc thân đức tính đáng quý người -Rút vấn đề NL Ý kiến lời khuyên người biết kiềm chế tức giận, rèn luyện lĩnh để trở thành người có nhân cách, có văn hóa luận 5,0 đ *Vì nói Tức giận ? - Tức giận phản ứng người bị người khác xúc phạm danh dự, chiếm đoạt lợi ích cá nhân làm tổn thương thân thể - Biểu hiện + Một người ta giận thường có biểu cộc cằn, thơ lỗ, khơng thân thiện lời nói, hành động, qua ánh mắt, nét mặt…; + Trong tức giận, ta nói điều khơng nên nói, làm việc không nên làm, khiến người khác tổn thương dù thân ta không muốn - Tác hại Cơn giận lửa tàn bạo, không hại người khác mà cịn đốt cháy ; Sự tức giận biểu khắp nơi giới nguồn gốc ác Học sinh lấy dẫn chứng hợp lí để minh họa *Vì nói kiềm chế giận lĩnh? - Kiềm chế giận giữ bình tĩnh Kiềm chế giận, chế ngự cảm xúc tiêu cực Điều khơng dễ dàng, phải người có ý chí, có lĩnh làm - Kiềm chế giận hóa giải mâu thuẫn, xung đột; tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, mang lại hội cho người khác Chỉ người biết nhẫn nhịn trước nghịch cảnh thực kẻ mạnh, có tầm nhìn xa trơng rộng, làm nên nghiệp lớn Biết kiềm chế cảm xúc chìa khóa thành cơng c Mở rộng, học -Kiềm chế giận yếu đuối, nhu nhược vô cảm, không dám lên tiếng trước xấu ác, dung túng cho tội ác -Phê phán thái độ thiếu kiềm chế, dễ nóng số người thực tế sống ĐỀ Tơi vốn hịn đá khổng lồ núi cao Những tháng năm đằng đẵng bị mặt trời nung đốt, tơi nứt Tơi vỡ lăn chân núi Mưa, bão, lũ tối đến suối, sông Tôi trải qua bao va đập Khắp người đầy vết thương Nhưng va đập mưa, bão dòng nước lũ lại làm lành vết thương biến thành viên sỏi láng mịn, đẹp đẽ Theo văn học tuổi trẻ -tháng 6/2004 Suy nghĩ anhchị từ câu chuyện viên sỏi ghi lại Giải thích ý nghĩa câu chuyện “Mưa”, “bão”, “lũ” trải qua “bao va vấp”, khắp người “đầy vết thương” Tượng trưng cho khó khăn thử thách đời - Nhưng nhờ va đập “mưa”, “bão” “lũ” lại làm lành vết thương biến đá trở thành “viên sỏi láng mịn, đẹp đẽ” Những khó khăn thử thách luyện người trưởng thành hoàn thiện nhân cách Ý nghĩa câu chuyện Miêu tả q trình từ tảng đá xù xì, thơ giáp thành viên sỏi láng mịn để qua ngầm khẳng định vai trò trường học sống với q trình trưởng thành hồn thiện nhân cách người Con người phải biết đối diện với khó khăn thử thách sống, chí phải biết chấp nhận “vết thương”, thất bại, từ đúc rút học kinh nghiệm để vươn lên cách mạnh mẽ - Đề 8 “Sự hiếu học cộng với lòng đam mê quan trọng trí thơng minh” Thế giới phẳng – Friedman Suy nghĩ anh/ chị ý kiến GIẢI THÍCH - Sự hiếu học Thái độ ham học học từ sách vở, học từ sống - Lòng đam mê Ham thích say xưa với việc làm - Trí thơng minh Có trí lực tốt, tiếp thu nhanh, sáng tạo, tài tình IQ cao => Để có thành công sống, thái độ ham học hỏi, biến việc học thành niềm vui, niềm say mê cịn quan trọng trí lực vốn có ĐỀ Một nhà thơ Mỹ nói “Trong rừng có nhiều lối Và tơi chọn lối ko có dấu chân người” Trình bày suy nghĩ anh chị câu nói GIẢI THÍCH - “Trong rừng” Nơi hoang vu, rậm rạp - “Có nhiều lối đi” Có nhiều lựa chọn -> Cách diễn đạt hình ảnh đa dạng, phong phú sống, có nhiều hội để người lựa chọn - “Chọn lối ko có dấu chân người” Chọn đường khó khăn => Thái độ dũng cảm đương đầu với thử thách; đồng thời khát vọng khám phá, sáng tạo Đê 10 Suy nghĩ anh/ chị câu nói Napoleon “Hãy xơng trận có cách đánh tốt” Giải thích - “Xơng trận” bước vào chiến với tư chủ động “Cách đánh tốt” Là phương pháp, chiến thuật ứng phó chiến Câu nói Napoleon nhằm cổ vũ khích lệ tinh thần tướng sĩ trước trận chiến Phải có lịng tâm cảm đối mặt bước vào trận đánh có cách tác chiến tốt Ý nghĩa Khuyên người phải can đảm đối mặt với khó khăn, thử thách từ tìm hướng giải tốt - Đề 11 Trong nhan đề truyện ngắn mình, John Mason viết “Bạn sinh nguyên Đừng chết sao” Anh/ chị có suy nghĩ câu nói Giải thích Ngun bản Bản gốc, thể tính độc đáo, Bản sao Sao chép lại khác thể tính lặp lại, rập khn theo mẫu có sẵn Khuyên người Con người sinh cá tính độc đáo, nên bắt chước theo khn mẫu mà đánh dẫn đến chết mặt tâm hồn, tính cách Đề 12 “Có cậu bé chơi đống cát trước sân Khi đào đường hầm đống cát, cậu bé đụng phải tảng đá lớn Cậu bé liền tìm cách đẩy khỏi đống cát Cậu bé dùng đủ cách, cố lực ko thể đẩy tảng đá khỏi đống cát Đã bàn tay cậu cịn bị trầy xước, rướm máu Cậu bật khóc rấm rứt thất vọng Người bố ngồi nhà lặng lẽ theo dõi chuyện Và cậu bé bật khóc, người bố bước tới “Con trai, ko dùng mạnh mình?” Cậu bé thổn thức đáp “Có mà! Con dùng mà bố!” “Khơng trai- người bố nhẹ nhàng nói – ko dùng đến tất sức mạnh Con ko nhờ bố giúp” Nói người bố cúi xuống bới tảng đá ra, nhấc lên vứt chỗ khác” Theo báo tuổi trẻ Suy nghĩ anh chị học rút từ câu chuyện Giải thích - Cậu bé đối diện với khó khăn, dù cố gắng thất bại, khóc tuyệt vọng nghĩ rằng Sức mạnh người nằm thân - Người cha với lời nói hành động mang đến thông điệp Sức mạnh người sức mạnh thân giúp đỡ từ người khác Bài học rút ra Tự lực cần thiết ko biết dựa vào giúp đỡ từ người khác cần thiết khó thành cơng Đề 13 Anh/ chị trình bày suy nghĩ ý kiến sau “Mỗi người sách ta biết đọc họ” Ngạn ngữ Pháp GIẢI THÍCH - Theo nghĩa thơng thường, sách nơi lưu giữ tri thức nhân loại, nơi kết tinh tâm hồn, trí tuệ người Mỗi sách đem đến cho người đọc hiểu biết bổ ích, nâng cao nhận thức, bồi đắp tâm hồn, định hướng cách đối nhân xử - “Một sách” bao gồm nhiều sách, kho tri thức phong phú đúc kết qua trang giấy => Qua cách so sánh ví von độc đáo, câu ngạn ngữ gián tiếp khẳng định Mỗi người xung quanh kho tri thức mà học hỏi, với điều kiện phải biết quan sát, nhìn nhận, trao đổi, giao lưu, phải hiểu ưu nhược điểm, tìm điều đáng học hỏi họ Tác giả câu ngạn ngữ ngầm gửi gắm lời khuyên Mỗi người cần chịu khó lắng nghe, tích cực học hỏi người xung quanh để hồn thiện thân Đề 14 Một cô bé tuổi gửi thư lên tờ The New York Sun hỏi “Ơng già Noel có thật ko?”, biên tập viên kì cựu tờ báo trả lời báo có tiêu đề “Ơng già Noel có thực” Suy nghĩ anh/ chị từ câu trả lời Giải thích - Ơng già Noel Nhận vật huyền thoại xuất đêm Noel để tặng quà cho trẻ em, thực hóa ước mơ, khao khát em nhỏ Ông biểu tượng cho phép nhiệm màu, cho điều đẹp đẽ đời - Cuộc hỏi đáp + Câu hỏi bé tuổi biểu hồi nghi màu nhiệm, kì tích sâu xa điều tốt đẹp đời + Câu trả lời biên tập viên khẳng định tồn giá trị tốt đẹp Đê 15 Trong đoạn văn, bút trẻ Thụy Thảo viết “Ta mong với trời cao biển rộng mà quên hoa từ đất mà ra” Với tuổi – Báo hoa học trò số 145 Suy nghĩ anh/ chị ý kiến Giải thích - Trời xanh, biển rộng Những mộng tưởng, vĩ đại, lớn lao - Hoa từ đất Nhữn điều nhỏ bé giản dị => Con người có suy nghĩ lối sống phiến diện, thiên lệch Chạy theo điều cao xa mà quên điều giản dị sống Cần phải cân để có sống trọn vẹn, ý nghĩa Đề 16 Suy nghĩ anh/ chị ý kiến sau “Hạt bụi hóa kiếp thân tơi, để mai tơi làm cát bụi… Trích lời hát Cát bụi Trịnh Công Sơn “Con người sinh ko phải để tan biến hạt cát vô danh Họ sinh để in dấu mặt đất, in dấu trái tim người khác” Xukhomilinxki GIẢI THÍCH Ý kiến thứ 1 Quan niệm đời người nhỏ bé, mong manh, ngắn ngủi hư vô Ý kiến thứ 2 Con người ko thể sống vơ danh mờ nhạt mà phải sống có ý nghĩa Đề cao khẳng định giá trị người đóng góp họ cho đời ý kiến tưởng chừng đối lập, ý nghĩa sâu xa ý kiến có mối quan hệ bổ sung cho Chính đời người ngắn ngủi, mong manh, nên phải sống thân thiện, sống tích cực, để biến khoảnh khắc đời trở nên đẹp giàu ý nghĩa Đề 17 “Người nhanh đến muộn” Publilius Syrus Anh/ chị trình bày suy nghĩ ý kiến GIẢI THÍCH - Đi nhanh Là cách nói ẩn dụ để việc người bình tĩnh, nơn nóng muốn đạt thành cơng Sự nhanh chóng hiểu chuẩn bị ko kĩ càng, mặt khác nhanh chóng cịn cách người tìm kiếm lối tắt, đường ko đáng - Đến q muộn Là cách nói ẩn dụ để việc người đạt đến thành công muộn dự định, kết ko mong muốn đơn giản ko thể hoàn thành cơng việc => Ý kiến Thể chân lí sống, người ko bình tĩnh trải qua q trình chuẩn bị kí lưỡng, ko đơi chân mà lại tìm đường tắt, ko đáng ko ko đạt cơng việc muốn cách nhanh chóng dự định mà trái lại gây hậu ko lường trước Đề18 “Có gã khổng lồ say ngủ người Khi gã khổng lồ thức giấc, phép màu xảy ra” Frederick faust Suy nghĩ anh/ chị ý kiến Năng lực tiềm ẩn người ... bị thất bại, khơng tìm thấy ngọc mà tự hủy hoại tài sản đến độ phá sản, đau buồn chết -Vấn đề nghị luận Sự nguy hại thói tham lam, a dua, thiếu hiểu biết Đề “Ta hỏi chim Ngươi cần gì? Chim trả... nghĩ anh/chị vấn đề đặt đoạn văn Gv lưu ý hs; Ở đề trên, sau đọc kĩ đề, xác định từ khóa vấn đề nghị luận qua câu hỏi, đề cao lao động sáng tạo sở tạo nên giá trị tồn người, Đề Sự sáng tạo đòi... cũ, lỗi thời, quen thuộc, khám phá điều lạ, có giá trị, mang lại thành tốt đẹp cho sống cá nhân xã hội Đề - Chim ưng thường bay mình, quạ, sáo thường bay John Websten Suy nghĩ anh/chị ý nghĩa - Xem thêm -Xem thêm NGHỊ LUẬN XÃ HỘI,
Mở bài nghị luận xã hội dành cho học sinh giỏi Văn nghị luận xã hội là những bài văn bàn về xã hội, chính trị, đời sống nói chung. Do đó phạm vi của dạng bài này rất rộng. Nó bao gồm những vấn đề tư tưởng, đạo lí cho đến lối sống, bên cạnh đó một đề văn nghị luận xã hội đôi khi đề cập tới những câu chuyện nổi bật trong cuộc sống hằng ngày. Đề bài Nhà thơ Xéc-gây Êxênin từng viết “Thà tôi cháy vèo trong gió Còn hơn thối rữa trên cành” Câu thơ trên khiến anh chị suy nghĩ gì về lối sống cần có của mỗi người. *** Bài làm Hs Trần Thị Thu Thảo Trải qua hàng triệu năm tiến hóa cùng vô vàn thách thức của tạo hóa, con người xuất hiện trong vũ trụ bao la. Từ khi xuất hiện, con người đã ý thức được sự kì diệu của sự sống và luôn mong muốn sống tốt đẹp, sống có ý nghĩa. Để làm được điều đó, chúng ta cần sống hết mình cho hiện tại. Đó cũng là điều mà nhà thơ Xéc-gây Êxênin tâm niệm “Thà tôi cháy vèo trong gió Còn hơn thối rữa trên cành” Hai câu thơ của Xéc-gây Êxênin cô đọng, hàm súc mà hàm chứa đầy đủ thông điệp về lối sống mà con người cần có. Nhà thơ dùng hình ảnh “cháy vèo trong gió” thật gợi tả để thể hiện mong ước được sống hết mình, cống hiến tất cả những gì mình có cho cuộc đời. Còn hình ảnh “thối rữa trên cành” là cách nói nhấn mạnh về sự vô ích, tầm thường, lụi tàn, héo hon. Đặc biệt Xéc-gây Êxênin còn khéo léo sử dụng cặp quan hệ từ “thà… còn hơn” để gây ấn tượng mạnh và làm nổi bật khao khát mãnh liệt được sống hết khả năng của mình dù phải chịu đau đớn mất mát còn hơn sống thụ động “thối rữa trên cành”. Từ đó, câu thơ gieo vào lòng người đọc những suy nghĩ về lối sống đẹp hãy dũng cảm sống hết mình, cháy lên những hoài bão chứ đừng sống hoài, sống phí. Sống hết mình là lối sống thể hiện sự dũng cảm, cống hiến trí tụê, sức lực vào những việc có ý nghĩa. Sống hết mình trong hiện tại, “cháy vèo trong gió” giúp bản thân mỗi người phát hiện và phát huy được năng lực tiềm ẩn, thỏa sức sáng tạo, cảm nhận được bao điều kì diệu của cuộc sống. Con người với hoài bão, ý chí không ngại khó khăn, sẵn sàng theo đuổi ước mơ của mình sẽ đạt được thành công. Đặc biệt, những người sống hết khả năng luôn được mọi người yêu mến bởi họ đã gieo vào chúng ta ánh sáng hi vọng, tiếp thêm cho chúng ta động lực vững vàng để đối diện với nghịch cảnh trong đời. Chắc hẳn, mỗi chúng ta đã hơn một lần thán phục chàng trai Nick Vujicic – biểu tượng của sức sống mãnh liệt. Nick sinh ra không may mắn bị khuyết tứ chi, song không vì thế mà anh tuyệt vọng “thối rữa trên cành”. Với lòng dũng cảm, tài năng, nghị lực phi thường, anh đã trở thành nhà diễn thuyết truyền động lực sống cho mọi người. Nick từng nói “Tôi là một điều kì diệu. Bạn cũng là một điều kì diệu”. Thật đáng buồn, trong xã hội hiện nay có nhiều người đang sống tầm thường, vô ích “thối rữa trên cành”, luôn bị động, lười nhắc, sợ sệt thế giới xung quanh. Họ ỷ lại vào người khác, sống không mơ ước, không hoài bão, chán nản, tuyệt vọng. Mỗi người cần sống hết mình, “cháy vèo trong gió” bởi bạn có biết mỗi chúng ta sinh ra đã là một tuyệt tác của tạo hóa. Cơ thể chúng ta tuy nhỏ bé nhưng có sức mạnh kì lạ. Mỗi ngày, ta thở khoảng 23000 lần, nói khoảng 48000 từ và đặc biệt trái tim nhỏ bé của ta mỗi ngày đập 100000 lần, và có thể tạo ra áp suất đẩy máu đi xa tới 9 mét. Nếu không “cháy vèo trong gió” mà “thối rữa trên cành” chẳng phải đáng tiếc hay sao? Tôi từng nghe một câu chuyện về hai hạt giống. Chúng đã đến ngày nảy mầm, hạt giống thứ nhất vui vẻ cắm rễ sâu xuống đất. Còn hạt giống thứ hai lại sợ sệt và khuyên hạt giống thứ nhất dừng nảy mầm bởi trên mặt đất có biết sâu bọ phá hoại cậy, nếu nảy mầm sẽ phải chịu đau đớn. Hạt giống thứ nhất nghe vậy nhưng vẫn vươn mình lên cao đón nắng, bỏ mặc hạt giống thứ hai lười biếng. Cuối cùng, có một con gà đi qua đã ăn mất hạt giống lười biếng kia, còn hạt giống dũng cảm – hạt giống dám chịu đựng mọi đau đớn để vươn lên đang vui vẻ nô đùa cùng gió. Thật vậy, trong cuộc sống nếu không cố gắng sống hết mình không những chẳng thể đạt được thành công mà còn gặp phải nguy hiểm. Song, con người sống hết mình chứ đừng nên mù quáng, không biết quý trọng bản thân. Mỗi người “sinh ra không phải để tan biến đi như hạt cát vô danh mà để in dấu trên mặt đất, in dấu trong tim người khác”. Bởi vậy, chẳng phải chúng ta nên học tập, rèn luyện không ngừng, nuôi dưỡng lòng dũng cảm, niềm tin, ý chí để sống hết mình hay sao?Có thể bạn quan tâmBao nhiêu ngày cho đến ngày 14 tháng 4 năm 2023Học bằng lái mô tô bao nhiêu tiền?Học phí Hutech tăng bao nhiêu 1 năm?Cho các khí có bao nhiêu khí nặng hơn không khí h 1 c 12 n 14 o 16 cl 35 5Tuyên bố cho ngày 24 tháng 2 năm 2023 là gì? Trong cuốn “Tiếng chim hót trong bụi mận gai”, tác giả có viết lời đề tựa “Truyền thuyết kể về một con chim chỉ hót một lần nhưng hót hay nhất thế gian. Có lần nó rời tổ bay đi tìm bụi mận gai và tìm cho bằng được mới thôi. Giữa đám cành gai góc, nó cất tiếng hót bài ca của mình và lao ngược vào chiếc gai dài nhất, nhọn nhất. Vượt lên trên nỗi đau khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần đi. Tiếng ca hân hoan ấy khiến cho cả thế gian phải lắng nghe, cả Thượng Đế trên cao cũng mỉm cười. Bởi vì tất cả những gì tốt đẹp nhất chỉ có thể có được khi ta chịu trả giá bằng nỗi đau khổ vĩ đại”. Mỗi lần đọc, tôi đều tự nhủ Con người chỉ sống có một lần, có một thời tuổi trẻ, nếu không “cháy” hết mình thì đáng tiếc biết bao! Trần Thị Thu Thảo Năm 2016, Chuyên Văn, Trường THPT Chuyên Hạ Long, TP. Hạ Long, Quảng Ninh Xem thêm Bài giải nhất môn Văn Cách viết mở bài nghị luận xã hội Viết mở bài nghị luận xã hội sao cho hay và ấn tượng là vấn đề được các bạn học sinh rất quan tâm bởi đây là phần mở đầu của bài viết góp phần làm nổi bật vấn đề và tạo điểm nhấn đối với người đọc. Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ một số mẫu mở bài nghị luận xã hội hay và ý nghĩa cũng như cách viết mở bài nghị luận sao cho hay nhất để các bạn học sinh đạt kết quả tốt hơn trong các kì thi. Top 6 bài Nghị luận về cho và nhận 1. Cách viết mở bài trong văn nghị luận Phần mở bài trong văn nghị luận là phần đặt vấn đề, thông thường có hai cách – Trực tiếp Là cách đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận. Nghĩa là sau khi đã tìm hiểu đề và tìm được vấn đề trọng tâm của bài nghị luận, ta nêu thẳng vấn đề đó ra bằng một luận điểm rõ ràng. Tuy nhiên khi mở bài trực tiếp, ta cũng phải trình bày cho đủ ý, không nói thiếu nhưng cũng không nên nói hết nội dung, phải đáp ứng đủ các yêu cầu của một phần mở bài đúng mực trong nhà trường. Đặt vấn đề theo cách trực tiếp dễ làm, nhanh gọn, tự nhiên, dễ tiếp nhận, tuy nhiên thường khô khan, cứng nhắc, thiếu hấp dẫn cho bài viết. Nếu đề bài yêu cầu nghị luận về tác phẩm thì mở bài phải giới thiệu được tên tác giả, tên tác phẩm, trích dẫn khổ thơ, hoặc giới thiệu vấn đề nghị luận. – Gián tiếp Với cách này người viết phải dẫn dắt vào đề bằng cách nêu lên những ý có liên quan đến luận đề vấn đề cần nghị luận để gây sự chú ý cho người đọc sau đó mới bắt sang luận bài theo cách này tạo được sự uyển chuyển, linh hoạt cho bài viết, hấp dẫn người đọc, tuy nhiên kiểu mở bài này dễ dẫn đến sự lan man, lạc đề cho bài viết. Những bạn học yếu nên mở bài theo cách thứ nhất. Ví dụ Đề bài Bàn về quan niệm sống. - Mở bài trực tiếp Trong cuộc sống mỗi người đều có quan niệm sống riêng. Có người chỉ sống vì tiền tài danh vọng mà quên đi giá trị đích thực của cuộc niệm sống tốt là sự hài hòa giữa danh vọng ,tiền bạc với các mối quan hệ và giá trị của con người với thiên nhiên,không bị chi phối bởi vật chất, sống hết mình, làm việc hết mình. Bài viết của học sinh - Mở bài gián tiếp Nhà văn Pháp từng quan niệm “ Nếu không có mục đích ,anh không làm được gì cũng không làm được gì vĩ đại nếu như mục đích bình là quan niệm đúng và rất phù hợp với chúng cuộc sống mỗi người đều có một lí tưởng sống riêng để tự vươn tới,tự hoàn thiện và phát triển bản thân. Bất kì ai cũng cần tự tạo cho mình một lí tưởng và có lòng quyết tâm theo lí tưởng ấy ”. Bài viết của học sinh. 2. Tổng hợp các mẫu mở bài nghị luận xã hội hay Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 1 Cuộc sống chính là một bức tranh nhiều màu sắc. Mỗi người sẽ tự điểm tô lên đó những gam màu khắc nhau. Một trong những gam màu có ý nghĩa nhất đó chính là nội dung vấn đề cần nghị luận - ví dụ tình yêu thương, lòng nhân ái, niềm tin… Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 2 Thời gian vẫn đi qua và bốn mùa luôn luân chuyển. Nhưng những giá trị chân chính vẫn luôn tồn tại giữa cuộc sống muôn màu, muôn vẻ này. Khi nhắc đến những giá trị tốt đẹp đó, chúng ta không thể không nhắc đến nội dung cần nghị luận - ví dụ sự đồng cảm và chia sẻ, sự tử tế… Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 3 Cuộc đời của con người giống như một cuốn nhật ký. Mỗi ngày chúng ta lại viết nên những trang giấy nhiều điều có niềm vui, cũng có nỗi buồn, có thành công, cũng có thất bại. Trên hành trình để hoàn thiện cuốn nhật kí cho riêng mình, chúng ta cần phải có được nội dung nghị luận. Để rồi đến khi khép trang nhật kí lại, mỗi người đều cảm thấy mãn nguyện, tự hào. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 4 Mỗi người sinh ra được thượng đế ban tặng cho trí tuệ để suy nghĩ và một trái tim để cảm nhận yêu thương. Chúng ta sẽ tạo ra cho bản thân những giá trị nhất định, một trong số đó là nội dung vấn đề nghị luận để cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 5 Cuộc sống là một chặng hành trình dài. Mà ở đó mỗi người sẽ tự viết lên những trang sách khác nhau. Và trên hành trình đó, chúng ta cần phải có được vấn đề nghị luận để cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 6 Thời gian là vô hạn, còn đời người là hữu hạn. Chính vì vậy, những triết lí sống của cuộc đời là điều mà con người luôn theo đuổi. Và vấn đề nghị luận là một trong số đó. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 7 Trong vũ trụ rộng lớn, sự tồn tại của con người là vô cùng nhỏ bé. Dù vậy, sự tồn tại đó là một phần tất yếu. Vậy, chúng ta cần làm thế nào để cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Điều đó đã được gửi gắm qua câu… Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 8 Cuộc sống là một bức tranh muôn màu. Mỗi người sinh ra đều có một số phận cho riêng mình. Bởi vậy, chúng ta cần cố gắng sống sao cho tốt đẹp. Và câu nói… đã đem đến một bài học quý giá. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 9 Con đường đến đích thành công phải trải qua nhiều khó khăn thử thách, nhưng để có thể vượt qua mọi khó khăn, chúng ta phải có sự đam mê và nỗ lực tự thân. Khi đọc được câu nói … , tôi cảm thấy điều đó thực sự ý nghĩa. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 10 Trong cuộc sống, mỗi một con người được sinh ra đều mang trong mình những giá trị nhất định. Chúng ta cần phải nỗ lực hết mình để khẳng định bản thân. Và vấn đề nghị luận là vô cùng cần thiết trong hành trình đó. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 11 Cuộc sống là một mảnh ghép muôn màu. Bên cạnh gam màu rực rỡ, là gam màu trầm lặng. Nhưng không vì vậy mà chúng ta đánh mất mọi thứ. Mỗi người đều mang một sứ mệnh riêng. Mảnh ghép nào cũng đáng trân trọng. Và vấn đề nghị luận là một yếu tố để làm nên chúng ta. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 12 Xukhôm linxki đã từng nói “Con người sinh ra không phải để tan biến đi như một hạt cát vô danh. Họ sinh ra để lưu lại dấu ấn trên mặt đất, trong trái tim người khác”. Thật vậy, mỗi con người sống đều phải tạo ra cho mình những giá trị riêng thật tốt đẹp. Và vấn đề cần nghị luận chính là một trong yếu tố để chúng ta làm nên điều đó. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 13 Cuộc sống là một bản nhạc, có trầm có bổng. Dù vậy, con người cũng cần có được vấn đề cần nghị luận để tiếp tục bước đi trên con đường của mình. Đến cuối con đường, chúng ta sẽ gặt hái được yêu thương, thành công. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 14 Trong cuộc sống, mỗi một con người được sinh ra đều mang trong mình những giá trị nhất định. Đúng như câu nói trích dẫn câu nói. Từ đó, mỗi người nhận ra bài học thật ý nghĩa và giá trị. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 15 Con đường đến đích thành công phải trải qua nhiều khó khăn thử thách, nhưng để có thể vượt qua mọi khó khăn, chúng ta phải có sự đam mê và nỗ lực tự thân. Khi đọc được câu nói trích dẫn câu nói, tôi cảm thấy điều đó thực sự ý nghĩa. Mẫu mở bài nghị luận xã hội số 16 Cuộc sống có rất nhiều giá trị tốt đẹp mà con người cần xây dựng và giữ gìn. Cũng giống như lời khuyên mà câu nói trích dẫn câu nói dành cho mỗi người trong cuộc sống này. Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Văn học - Tài liệu của
Bồi dưỡng học sinh giỏi Văn 9VnDoc xin giới thiệu tới các bạn bài Nghị luận xã hội – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Hy vọng với tài liệu này sẽ giúp ích cho các bạn học tốt môn Ngữ văn lớp 9, chuẩn bị tốt cho kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 sắp tớiNghị luận xã hội – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9I – Củng cố và mở rộng kiến thức, kỹ năngI – Củng cố và mở rộng kiến thức, kỹ diện kiểu bài nghị luận xã hộia Khái niệmNghị luận nghị là xem xét, trao đổi; luận là bàn bạc, đánh giá. Nghị luận là dùng lí lẽ, dẫn chứng và cách thức lập luận để phân tích, bàn luận, đánh giá về một hoặc một số vấn đề nào hội các vấn đề của đời sống con người như triết học, lịch sử, kinh tế, đạo đức, văn học nghệ thuật, lối sống, cách ứng xử…Nghị luận xã hội là những bài văn nghị luận bàn về các vấn đề xã hội thực trạng xã hội, các hiện tượng đời sống, vấn đề về lối sống của con người, các mối quan hệ của con người trong xã hội… nhằm thể hiện suy nghĩ, thái độ, quan điểm, tiếng nói chủ quan của người viết về vấn đề đặt ra, góp phần tạo những tác động tích cực tới con người, bồi đắp những giá trị nhân văn và thúc đẩy sự tiến bộ chung của xã Các kiểu bài nghị luận xã hộiNghị luận xã hội gồm ba dạng đề cơ bản nghị luận về một tư tưởng, đạo lí; nghị luận về một hiện tượng đời sống; nghị luận về một vấn đề xã hội đật ra trong một tác phẩm văn đề nghị luận về một tư tưởng, đạo lí thường mượn một câu danh ngôn, một nhận định, đánh giá nào đó để yêu cầu người viết bàn luận và thể hiện tư tưởng, quan điểm, thái độ của đề nghị luận về một hiện tượng đời sống thường nêu lên một hiện tượng, một vấn đề có tính thời sự, được dư luận xã hội trong nước cũng như cộng đồng quốc tế quan đề nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong một tác phẩm văn học kết họp kiểm tra được cả về năng lực đọc – hiểu tác phẩm văn học, cả vềkiến thức xã hội và khả năng nghị luận với hai hình thức chủ yếu sau Từ một tác phẩm đã học, đề yêu cầu người viết bàn về một ý nghĩa xã hội nào đó; hoặc cũng có thể từ một tác phẩm chưa được học, thường là một câu chuyện nhỏ truyện mi ni, đề yêu cầu bàn về ý nghĩa xã hội đặt ra trong yêu cầu và kinh nghiệm cần có để viết được bài văn nghị luận xã hội đúng, hay và giàu chất văna Đảm bảo kiến thức mang màu sắc chính trị – xã hộiNhìn chung, các dạng bài nghị luận xã hội đều đòi hỏi người viết phải vận dụng, kết họp nhuần nhuyễn những hiểu biết, kiến thức về chính trị, pháp luật; kiến thức về lịch sử, văn hoá, đạo đức, tâm lí xã hội…; những tin tức thời sự cập nhật…b Đảm bảo mục đích, tư tưởng đúng đắn– Phải xuất phát từ một lập trường tư tưởng đúng đắn, tiến bộ, cao đẹp, vì con người, vì sự tiến bộ chung của toàn xã hội hoặc từ các nguyên tắc đạo lí làm người… để bàn bạc, phân tích, khen chê, đề xuất ý kiến. Có vậy sự biện luận mói đúng, sắc và thuyết phục người đọc. Tuy nhiên, người viết phải thể hiện được cái nhìn, đánh giá của riêng mình về cuộc đòi, con người, về mục đích, lối sống… Những điều đó không có trong sách vở mà cần sự trải nghiệm của chính chủ thể.– Phải thể hiện được thái độ, tình cảm, nhiệt tình của người viết. Những cảm xúc chân thành chính là rung động của tâm hồn khi chạm vào cuộc sống, giúp bài văn không phải là bài thuyết giáo khô khan cho một tư tưởng, đạo lí mà là sự chia sẻ chân thành của người viết về những gì mình trải qua, mình chiêm nghiệm. Người viết cần tạo cho mình tâm thế của người trong cuộc, đặt mình trong hoàn cảnh, tình huống của vấn đề. Khi đó, người viết sẽ có những suy ngẫm, đánh giá bằng chính những trải nghiệm của bản thân, điều này sẽ chi phối thái độ, cảm xúc, suy nghĩ, giọng điệu của người viết. Đọc những bài văn này, người đọc sẽ có cảm giác như đang được đối thoại trực tiếp vói người viết, “chất sống”, “chất xã hội” sẽ hiện lên một cách tự nhiên mà sống động. Tuy nhiên, nếu chỉ đặt mình là người trong cuộc, sử dụng điểm nhìn từ bên trong thì những suy ngẫm sẽ mang tính chủ quan, những đánh giá dễ mang tính cực đoan, một chiều, hoặc là ngợi ca, đề cao quá mức, hoặc là phê phán, lên án quá độ. Bởi vậy, để đánh giá vấn đề một cách chính xác, toàn diện thì người viết cần xác định cho mình điểm nhìn khách quan, xem xét vấn đề từ nhiều phương diện, khía cạnh khác nhau. Khi đó, bài văn nghị luận xã hội dễ tìm được sự đồng cảm, đồng tình ở người Đảm bảo kĩ năng nghị luận– Tập trung hướng tới luận đề để bài viết không tản mạn. Người viết cần xác định được yêu cầu của đề, nắm bắt tình thần của đề bài. Phải xác định trúng, nắm bắt chính xác yêu cầu của đề bài thì người viết mói có thể có được định hướng suy nghĩ đúng đắn, khoanh vùng kiến thức, phạm vi dẫn chứng để biện giải vấn đề.– Có ý thức triển khai thành các luận điểm mạch lạc; lập luận chặt chẽ, thuyết phục; dẫn chứng xác đáng, tiêu biểu.– Để giúp người đọc hiểu vấn đề, thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm của người viết, bài văn nghị luận xã hội không chỉ cần luận điểm mạch lạc, lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, dẫn chứng tiêu biểu, phù họp mà còn cần có chất văn, hấp dẫn về hình thức diễn đạt; sử dụng linh hoạt các kiểu câu; ngôn ngữ phong phú, chính xác, tinh tế, độc đáo; lời dẫn, lời chuyển ý sao cho khéo léo, uyển chuyển, mượt mà… và viết văn có hình ảnh để nâng cao chất văn cho bài viết. Sau bước giải thích từ ngữ quan trọng, nên lấy từ hai đến ba ví dụ minh hoạ để cụ thể hoá khái niệm nghĩa của những từ ngữ quan trọng. Trên thực tế, bước này đã khơi dậy được không chỉ tâm hồn, cảm xúc mà còn cả lối hành văn rất hình ảnh. Có thể lấy ví dụ cụ thể hoá nghĩa của từ hưởng thụ Buổi sáng thức giấc, bạn bật tung cửa sổ để đón nhận khí trời và nắng mai. Đó là hưởng thụ, bạn đang hưởng thụ từ Mẹ Trái Đất. Hoặc lấy hình ảnh gà mái và con suối nhỏ trong cuốn Đaghextan của tôi của Ra-xun Gam-za-tốp làm ví dụ cụ thể hoá cho việc con người ta không tự biết mình là ai gà mái mơ thấy mình là chim ưng, nó bay khỏi vách đá và ngã gãy cánh. Con suối nhỏ mơ thấy mình là dòng sông lớn, nó tràn vào bãi cát và lập tức bị hút khô… Cách diễn đạt trong văn nghị luận không cần phải “vang nhạc, sáng hình” như trong thơ, nhưng nếu HS biết đặt những câu văn có hình ảnh, có nhịp điệu một cách họp lí đôi khi lại có hiệu quả lớn. Một điều thường thấy trong văn nghị luận, nhất là nghị luận xã hội chính là để tạo cách diễn đạt hình ảnh, người ta thường hay sử dụng biện pháp so sánh. Ví dụ Người ta thường ví đời người như ngọn núi, sống là một cuộc chinh phục ngọn núi ấy. Thật buồn cho những ai chưa lên đến đỉnh đã tuột xuống cái dốc bên kia của đời mình.– Muốn thuyết phục người đọc cả về tư tưởng và tình cảm, bài văn nghị luận cần có chất văn. Nếu chất nghị luận là phần xác thì chất văn được coi như phần hồn, nếu chất nghị luận tác động đến lí trí, giúp người đọc hiểu vấn đề, nắm được tư tưởng của người viết thì chất văn lại lay động trái tim người đọc, mang đến những xúc cảm sâu lắng, khiến ta thấm thìa, yêu mến, say sưa. Đặc biệt, với bài viết của một HS giỏi, chất văn góp phần quyết định sự thành công, tạo những ám ảnh nơi người đọc. Ngôn ngữ phải trong sáng, vừa có màu sắc luận lí vừa có sắc thái mĩ Kĩ năng viết mở bài, kết bài trong văn nghị luận xã hội1 Mở bàiThế nào là một mở bài hay?Là mở bài đúng có phần dẫn dắt vào đề và nêu vấn đề nghị mở bài ngắn gọn, độc đáo, ấn tượng, sáng số cách mở bài/ nhập đề hayNhập đề bằng danh ngôn có nội dung đồng thuận hoặc ngược thuận với vấn đề được đưa ra bàn luậnVí dụ Suy nghĩ của anh/chị về câu châm ngôn “Thời gian là vàng”.Mở bài Các Mác từng nhận định “Mọi tiết kiệm suy cho cùng là tiết kiệm thời gian”. Thật vậy, trong cái hữu hạn trăm năm của đời người, thời gian là vô cùng quý báu, không chỉ để cho chúng ta được sống, làm việc mà còn thực hiện được những ước mơ, khát vọng… Thcri gian trôi qua sẽ không thể lấy lại. Vĩ thế, người xưa khẳng định “Thời gian là vàng”.Nhập đề bằng thơVí dụ Suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của những câu sau trong bài thơ “Đừng quên” của Trần Nhuận MinhĐừng quênCái ác vỗ vai cái thiệnCả hai cùng cười đi về tương bàiDầu phải khi cay đắng dập vùi Rằng cô Tấm cũng về làm hoàng hậu Cây khế chua có đại bàng đến đậu Chim ăn rồi trả ngon ngọt cho taĐất nước, trích trường ca Mặt đường khát vọng- Nguyễn Khoa ĐiềmĐọc những câu thơ trên của Nguyễn Khoa Điềm, tôi lại nhớ về tuổi thơ, nhớ về những câu chuyện cổ tích bà thường hay kể. Qua những câu chuyện cổ, bà đã thắp lên trong tôi một lẽ sống, một triết lí nhân sinh cao đẹp trong cuộc đời “ở hiền gặp lành”, “ác giả ác báo”. Nhưng có chăng lúc nào cái thiện cũng chiến thắng cái ác? Tôi đã trăn trở nghĩ suy và chợt thức nghiệm được nhiều điều khi đọc hai câu thơ của Trần Nhuận Minh trong thi phẩm Đừng quênCái ác vỗ vai cái thiệnCả hai cùng cười đi về tương lai.– Nhập đề bằng lời bài hátVí dụ Suy nghĩ của anh/chị về quan niệm sau của R. Ta-goCõi đời hôn lên hồn tôi nỗi đau thươngVà đòi hỏi tôi đáp lại bằng lời ca tiếng bài “Mỗi ngày tôi chọn một niềm vui, chọn những bông hoa, chọn những nụ cười…”.Những ca từ giàu ý nghĩa nhân bản của cố nhạc sĩ Trịnh Công Son cứ vang bên tai tôi mỗi sáng mai thức dậy. Nghe câu hát ấy, tôi thấy cuộc đời thật nhẹ nhàng và hạnh phúc biết bao. Và một lần nữa tôi lại thức nhận ra nhiều điều về cuộc sống khi đọc hai câu thơ của R. Ta-goCõi đời hôn lên hồn tôi nỗi đau thươngVà đòi hỏi tôi đáp lại bằng lời ca tiếng đề bằng câu chuyện ngắn trong thực tiễn đời sống hay trong văn họcVí dụ Viết bài vãn nghị luận bàn về lối sống đồng cảm và chia sẻ trong xã hội ta ngày bài Có một câu chuyện khiến tôi nhớ mãi Lão hành khất đứng bên cầu ngửa tay xin anh thanh niên. Anh thanh niên quây lại và nói Ổng ơi, cháu không có gì để cho ông. Lão hành khất trả lời cháu đã cho ta rất nhiều. Vậy anh thanh niên đã cho lão hành khất thứ gì? Đó phải chăng là sự đồng cảm và sự sẻ chia, một lối sống đẹp của con người trong xã hội hiện nay?Nhập đề bằng cách đặt ra những suy luận, những câu hỏi về vấn đề cần bàn luậnVí dụ Viết bài văn nghị luận với chủ đề Con đường phía bài Con người sống trên mặt đất này luôn phải đấu tranh để sinh tồn. Vì vậy, với mỗi người, đường đời phía trước thật nhiều ngã rẽ, đòi hỏi ta phải tỉnh táo lựa chọn. Có những đại lộ bằng phẳng tràn đầy niềm vui, hạnh phúc, nhưng cũng có không ít những con đường chứa đầy gian khó, nhọc nhằn. Dầu vậy, cả nhân loại vẫn tiến về con đường phía đề bằng cách định nghĩa vấn đề cần bàn luậnVí dụ Suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của câu chuyện sauTÌNH BẠNHai người bạn đi trên sa mạc, đến một chỗ họ có một cuộc tranh luận khá gay gắt và một người đã không kiềm chế được giơ tay tát vào mặt bạn mình, người kia rất đau nhưng không nói một lời, anh chỉ lặng lẽ viết lên cát “Hôm nay, người bạn thân nhất của tôi đã tát tôi”.Họ tiếp tục đi, đến một con sông họ dừng lại và tắm ở đây, người bạn vừa bị tát sơ ý suýt chết đuối, may mà được người bạn kia cứu, khi hết hoảng sợ, anh khắc lên tảng đá dòng chữ “Hôm nay, người bạn thân nhất của tôi đã cứu sống tôi”.Người bạn kia ngạc nhiên hỏi “Tại sao khi tôi đánh anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại viết lên đá?”.Mỉm cười, anh đáp lại “Khi một người bạn làm, chúng ta đau, chúng ta hãy viết điều đó lên cát, gió sẽ thổi chúng đi cùng sự tha thứ. Còn khi chúng ta nhận được điều tốt đẹp từ người khác, chúng ta nên khắc sâu nó lên đá như khắc sâu vào kí ức của trái tim, nơi không có ngọn gió nào có thể xoá nhoà học cách viết trên đá và cát!Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng họp Thành phố Hồ Chí MinhMở bài Tĩnh bạn là viên kim cương, là tài sản có giá trị nhất mà mỗi người may mắn có được. Dù phải đi trong bóng tối lạnh lùng nhưng có một người bạn theo cùng vẫn hon đi một mình ngoài ánh sáng với hoa thom, cỏ lạ. Bạn còn là nơi ta soi vào để thấy một nửa bản thân mình trong đó. Giống như một viên kim cương quý và đẹp nhưng lại rất dễ xước, tình bạn cần được nâng niu, trân ương. Một trong những trang viết về tình bạn đã làm cho không ít người xúc động, trăn trở đó là câu chuyện “Tinh bạn’’ trong bộ sách “Hạt giống tâm hồn” của NXB Tổng họp Thành phố Hồ Chí Minh.2 Kết bàiThế nào là một kết bài hay?Là kết bài đúng thể hiện đúng quan điểm đã trình bày ở phần thân bài; chỉ nêu những ý khái quát, có tính tổng kết, không lan man, lặp lại những gì đã trình Là kết bài độc đáo, sáng tạo, tự nhiên và để lại dư số cách kết bài hayKết bài bằng danh ngôn hoặc ý thơ hayVí dụ Tuân Tử cho rằng “Lời nói hay giúp người ấm hơn vải lụa, lời nói dở hại người đau hơn gươm giáo”.Suy nghĩ của anh/chị về nhận định bài Câu nói của Tuân Tử thật xác đáng, dễ tìm được sự đồng ý, đồng tình của nhiều người, trở thành bài học xử thế cho muôn đời. Mỗi chúng ta cần nhận thấy “học ăn, học nói” là bài học sơ đẳng và quan trọng của đạo làm người. Hãy thấm nhuần lời dạy của cha ôngChim khôn kêu tiếng rảnh rang,Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ bài bằng cách kết họp phần bài học nhận thức kèm theo lòi nhắn gửiVí dụ Suy nghĩ cứa anh/chị về ý nghĩa của những câu sau trong bài thơ “Đừng quên” của Trần Nhuận MinhĐừng quênCái ác vỗ vai cái thiệnCả hai cùng cười đi về tương bài Trên mỗi bước đường chúng ta bước, mỗi việc chúng ta làm luôn có hai người bạn “cùng cười đi về tương lai” với chúng ta. Điều quan trọng làm việc bạn chọn đồng hành cùng cái thiện hay cái ác, điều đó sẽ quyết định hình thành nên nhân phẩm, tính cách của bạn. Vậy, ngay từ ngày hôm nay, mỗi chúng ta hãy tự xem xét lại bản thân, nhìn lại những việc ta đã làm, những dự định cho tương lai và tự hỏi bản thân ta đã làm điều gì thiện? Gây ra điều ác gì? Từ những điều nhỏ nhất mỗi người hãy cố gắng hoàn thiện bản thăn, từ suy nghĩ đến hành động cũng cần hướng về Chân – Thiện – Mĩ và cùng phê phán, đào thải cái ác, cái xấu. Xã hội được kết nối bởi mỗi cá nhân, nhiều người lương thiện thì xã hội sẽ lương thiện. Bạn và tôi chúng ta cùng phấn đấu trở thành người lương thiện để cuộc đời này thiện – ác phân bài theo hình thức nêu câu hỏi đặt ra cho mọi người cùng suy nghĩ; hoặc viết lời nhắn gửi mong muốn mọi người cùng nghĩ và làm theoVí dụ Suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩ của câu chuyện “Tình bạn” trang 170.Kết bài Viết lên cát thì dễ nhưng để tha thứ hoàn toàn thì đâu dễ dàng như vậy? Đâu thể ỷ lại, nhờ gió cuốn đi mà phải chính bạn đối diện với lỗi lầm. Khắc lên đá dù khó mờ phai nhưng cũng mòn đi theo gió sương, năm tháng. Hãy đặt điều tốt đẹp vào trái tim bằng sự chân thành của bạn. Có những điều có thể tha thứ nhưng có lỗi lầm không thể bỏ qua khi mà nó liên quan đến danh dự, nhân phẩm, đạo đức, luân lí ở đời. Biết ghi nhớ, dám tha thứ là tốt nhưng phải đúng lúc, đúng chỗ, họp tình, họp lí và đừng đánh đổi lòng tự trọng. Học cách viết trên cát và trên đá, bạn đang học làm người. Chúc bạn làm người một cách “hoàn toàn” nhất!Trên đây VnDoc đã chia sẻ tới các bạn bài Nghị luận xã hội – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập từ đó chuẩn bị tốt cho kì thi HSG lớp 9 sắp tớiTổng kết về ngữ pháp – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9.......................................................................Ngoài Nghị luận xã hội – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo thêm Soạn văn 9, soạn bài 9 hoặc đề thi học học kì 1 lớp 9, đề thi học học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Hóa, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi học kì 2 lớp 9 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn học tốt
mở bài nghị luận xã hội học sinh giỏi
